A medida que los alumnos pasan a secundaria, descubren cómo establecer nuevas relaciones y hacer nuevos amigos. Contar con un entorno acogedor y propicio que fomente el aprendizaje en profundidad proporciona a los alumnos las habilidades y la confianza que necesitan para alcanzar el éxito.

Los alumnos de Trail Ridge Middle tienen una oportunidad única que les permite establecer una relación sólida y duradera con el director de su escuela.

Este año es el segundo año que Eddie Cloke, director de Trail Ridge Middle , ha organizado reuniones individuales con cada alumno para ayudarles a participar en el proceso de su jornada escolar y hacer hincapié en la importancia de su crecimiento académico personal.

«Cuando se me ocurrió la idea, supe que quería que nuestros alumnos se centraran en tomarse la escuela en serio, centrarse en sus notas y dar lo mejor de sí mismos», compartió Cloke. «También comprendí que algunos alumnos necesitaban establecer una conexión personal con Trail Ridge».

Durante estas reuniones cara a cara, los objetivos y esperanzas de Cloke son establecer una relación con los estudiantes, para que saben que tienen adultos de confianza en la escuela que se preocupan por ellos y por su éxito. «Quiero recordarles la importancia de su educación, hablamos de sus notas actuales, los datos de las evaluaciones y otros aspectos que pueden ser pertinentes para ellos», afirmó Cloke. 

Mantener una línea de comunicación abierta entre él y los alumnos es uno de los objetivos principales de estas reuniones. «Los alumnos se esfuerzan por contarme cómo están progresando», explica Cloke. «Me cuentan cómo han mejorado sus notas en una asignatura determinada o cómo se están esforzando por alcanzar una puntuación determinada en iReady, y a veces solo quieren hablar sobre su club o su equipo deportivo».

El resultado de estas reuniones ha sido beneficioso para crear relaciones entre los estudiantes, como Fernando Gurrola, de octavo grado, quien afirma que poder reunirse con su director le ha ayudado a generar confianza. «Me siento mucho más cómodo hablando con él si alguna vez necesito algo, tenemos buenas conversaciones y las reuniones me ayudan a sentirme mejor con lo que estoy haciendo», dijo Fernando.

Otros dos aspectos importantes de estas reuniones son hablar con los alumnos sobre su rendimiento académico y su compromiso con la escuela. Una vez que los alumnos determinan y anotan sus objetivos, se les pide que los compartan con sus padres y que estos los aprueben, lo que permite que la colaboración entre los padres y los administradores escolares siga creciendo. Esto anima a los alumnos a seguir avanzando hacia su crecimiento académico. 

Las buenas relaciones se basan en una buena comunicación. Delaney Daniels, estudiante de séptimo grado, considera que estas reuniones son beneficiosas. «Las reuniones individuales me han ayudado a esforzarme más para alcanzar mis metas; es útil saber que mi director apoya los objetivos que me he fijado».

Para Cloke, estas reuniones le han enseñado que establecer relaciones con sus alumnos es una de las cosas más importantes que hace en su trabajo. «El trabajo que hacemos como educadores tiene mucho que ver con establecer relaciones», compartió Cloke. «Mi esperanza es que estas reuniones sean el catalizador para que los alumnos establezcan vínculos sólidos con los adultos excepcionales que tenemos en el centro. Quiero que sepan que los vemos como individuos y animarlos a que den lo mejor de sí mismos en su trayectoria por secundaria».